12 senovinių mokomųjų filmų, kuriuos verta žiūrėti

{h1}


Galbūt jūs matėte klasikinį civilinės gynybos filmą „Antis ir dangtis“Kaip dokumentinio filmo apie pokarį dalis - netyčia linksmo higienos filmo klipas žiūrint Paslapties mokslo teatras 3000, arba senovinį filmą, kurį mes patys įtraukėme tokį įrašą kaip šis.

Ar kada susimąstėte, iš kur atsirado šie trumpi 50–60 metų mokomieji filmai?


Po Antrojo pasaulinio karo filmų kūrėjai mokykloms pristatė naujo tipo filmus. Filmai, kurie anksčiau buvo naudojami klasėse, buvo nuobodūs ir stati - sausa paskaita, dubliuota per nejudančius kadrus ir dokumentinio filmo medžiagą bei vaizdus. Pažangūs pedagogai tikėjo, kad filmai, turintys daugiau dramos, emocijų, veiksmo ir asmenybės, gali geriau pritraukti studentų susidomėjimą, padėti mokymosi procesui ir formuoti jų elgesį. Idėja kilo, o nuo 1945 m., Kol 70-ajame dešimtmetyje jie pasirodė, naujos šiam tikslui skirtos studijos sukrėtė dešimtis tūkstančių mažo biudžeto mokomųjų filmų, kuriuos žiūrėjo milijonai moksleivių. Pavadinimai svyravo nuo Vabzdžiai yra įdomūs į Sužinokite apie savo nosį.

Vintažinis mokomojo filmo pavadinimas, kurį rodo jūsų manieros.


Nedidelis šio žanro pogrupis, apie 3%, buvo žinomas kaip „socialinio orientavimo“ filmai. Socialinių orientacinių filmų klestėjimo laikas buvo apie 1945–1960 m., Jie gimė dėl filmų kūrėjų nuoširdaus rūpesčio dėl augančios kartos laimės ir gerovės. Tai blaivus, kai pagalvoji, kad penkiolikmetis 1945 m. Nuo savo gimimo nežinojo nieko, išskyrus Didžiąją depresiją ir pasaulinį karą. Suaugusieji jaudinosi, kad jaunuoliai, susidūrę su tokiais sunkumais, atsidurs kaip prarastoji karta, atsiradusi po Pirmojo pasaulinio karo - ciniška, įstrigusi ir amorali. Kino kūrėjai norėjo suteikti jauniems žmonėms naudingų gairių, kurios galėtų padėti jiems bendrauti, rasti laimę, išnaudoti savo galimybes ir tapti piliečiais, kurie galėtų naršyti vis sudėtingesnį pasaulį. Filmuose buvo įvardijamas atsakingo, švaraus gyvenimo pranašumai tiek asmeniui, tiek visai visuomenei. Ką tik laimėję karą, susitelkę kaip tauta, žmonės labai optimistiškai vertino pilietinio mąstymo ir solidarumo dorybes.



Senoviniai mokomieji filmai pasitiki mokyklos namais, draugais ir grupėmis.


Nors šiuolaikiniam žiūrovui filmai gali atrodyti naivūs, pamokslaujantys ir konformistiniai (ir tie, kurie skirti mergaitėms, seksistiniai), jie nebuvo sukurti rankomis išpūtę fuddy-duddies. Jų gamintojai buvo liberalai ir progresyvūs jų laikais; konservatoriai tėvai manė, kad moralinis mokymas turėtų būti paliekamas tėvams ir kad mokyklos turėtų laikytis trijų R. Mokomųjų filmų kūrėjai, kita vertus, manė, kad „Holivudo stiliaus“ filmai dar labiau sustiprins patarimus, kuriuos vaikai gavo namuose. Kiekvienas filmas buvo kuriamas vadovaujant „švietimo bendradarbiui“: profesoriams, sociologams ir psichologams, kurie teikė savo indėlį tikėdamiesi, kad patarimai būtų „akademiškesni“, o ne keliai. Populiarus buvo diagramų ir grafikų naudojimas.

Įdomu tai, kad produktyviausios ir žinomiausios socialinio orientavimo filmų studijos „Coronet Films“ įkūrėjas buvo Davidas Smartas, kuris taip pat sukūrė Džentelmeno kvartalas (GQ) ir Esquire. Smartas labai tikėjo mokomųjų filmų galia ir paėmė savo žurnaluose uždirbtus pinigus ir išpylė juos į „Coronet“ studijos pastatymą priemiestyje už Čikagos. Su dviem garso scenomis milijono dolerių studija buvo didžiausia į rytus nuo Holivudo.


Derliaus mokomojo filmo pavadinimas žino, kaip surandi ir išreiški tiesą.

Filmai apie socialinius orientacinius filmus šiandien gali atrodyti linksmai kuklūs, tačiau jų prodiuseriai nuoširdžiai norėjo pasiekti jaunus žmones, kurie ieškojo, kaip būti geru žmogumi ir patenkinti gyvenimą. Filmai buvo pirmieji, vaizduojantys kasdienybę paauglių požiūriu, ir patikėkite tuo ar ne, prodiuserių tikslas buvo padaryti juos kuo tikroviškesnius; jie tikėjo, kad filmai negalėjo pakeisti elgesio, nebent žiūrovas susitapatino su veikėjais. (Mes nelabai žinome, kaip į juos reagavo studentai tuo metu, tačiau jų paplitimas dešimtmetį rodo, kad jų bent jau nesijuokė iš klasės). Dauguma filmų prasideda tuo, kad jaunas žmogus susiduria su dilema ar keblia situacija, ir per maždaug dešimt minučių jis sužino kažką naujo, atlieka savianalizę, kaip jis gali pasikeisti, ir tada pats viską apverčia; filmai buvo nauji tuo, kad jie rodė personažus besivystančius, o ne griežtai vienmačius.


6-ajame dešimtmetyje rimtas socialinių orientacinių filmų stilius nebetelpa į besikeičiančią kultūrą, o mokomųjų filmų studijos šlubavo kitą dešimtmetį, prieš išleisdamos langines, kurdamos saugaus vairavimo ir narkotikų kūrinius. Kai kurie mokomieji filmai priklauso šiuolaikinėms švietimo įmonėms ir gyvena universiteto archyvuose, tačiau šimtai buvo išmesti ir prarasti visam laikui.

Džiugu, kad „YouTube“ laikais išgyvenusiems žmonėms suteikiama nauja gyvybė paskelbus internete. Ar jie kartais būna gana sūrūs, netyčia juokingi, pasenę ir šiek tiek lėtai judantys dėl mūsų pašėlusio dėmesio? Tu lažinai. Nepaisant to, esu neslėpiantis šių senosios mokyklos socialinio orientavimo filmų gerbėjas. Vertinu jų rimtumą varginančios ironijos metu. Aš vertinu mintį, kad yra teisingas ir neteisingas būdas daryti dalykus ir kad visi turime savo vaidmenį pasirinkdami pirmąjį ir stiprindami visuomenę. Aš vertinu mintį, kad niekas natūraliai nesimoko tokių dalykų - jie turi būti mokomiir sutvirtinti kuo dažniau.


Žiūrėjau kelias dešimtis šių filmų, o žemiau siūlau dvylika savo mėgstamiausių. Dvylika filmų, kuriuos verta žiūrėti ir kurie gali suteikti keletą išminties branduolių, jei esate pasiryžęs dešimt minučių praryti savo cinizmą ir suktis su sūriu.

- Praėjusiais metais AoM eksperimentavo kurdamas modernų retro stiliaus filmą apie socialinį orientavimąir tikiuosi, kad šiais metais jų pavyks padaryti daugiau.

Savarankiškumo ugdymas (1951)

Malonus mokytojas padeda Alanui suprasti, kaip tapti labiau savarankišku. Paragintas išsiaiškinti viską ir prisiimti asmeninę atsakomybę už savo veiksmus, Alanas pradeda pats rinktis, pavyzdžiui, nusprendęs dieną dėvėti kaklaraištį, neprašydamas savo žmonių indėlio. Tėtis padeda Alanui progresuoti, suteikdamas jam Emersono esė šia tema kopiją.

Išsinešimas: „Sunkus darbas tapti savarankišku, tačiau tai yra žingsniai: prisiimk atsakomybę. Būti informuotam. Žinok, kur eini. Priimkite sprendimus patys “.

Atsipeikėk! (Emocinis balansas) (1951)

Howardas tikisi „A“ istorijos pamokoje, bet, gavęs ataskaitos kortelę, jis pyksta radęs, kad gavo B. „Aš dirbau už A ir turėjau ją gauti!“ Howardas jauniklius. Jo direktorius kalbasi su juo apie tai, kaip, kai tikiesi per daug, tai gali sukelti nusivylimą ir „emocinį sutrikimą“. Užuot galvojęs: „Kokia nauda?“ kai negauna to, ko nori, Howardas išmoksta „nukreipti jūsų emocinę energiją į tiesioginį jūsų problemos puolimą!“

Išsinešimas: „Vienas dalykas yra kelti sau aukštus tikslus. Visai kas kita - emociškai susinervinti kiekvieną kartą, kai praleidžia savo tikslą “.

Tu ir tavo darbas (1948)

Šis filmas atsako į seną klausimą: „Kaip gerai atlikti darbą, jei jis neįdomus?“ Frankas imasi pirmojo darbo batų parduotuvėje, tačiau jam nepatinka monotonija ir erzinantys klientai ir jis negali suprasti, kodėl jo viršininkas pyksta, kad dažnai pasirodo vėlai. Kai Frankas atleidžiamas, jis paprašo patarėjo patarėjo susirasti jam naują darbą. Patarėjas išmintingai jam sako, kad jei jis turėjo problemų ankstesnėje darbo vietoje, jis turės problemų ir kitame savo darbe, o tada padės Frankui suprasti, kaip galite rasti pasitenkinimą bet kurioje darbo srityje.

Išsinešimas: „Bet koks darbas, daužymas lėktuvu ar batų pardavimas yra toks pat svarbus, kaip ir jūs. Jei manote, kad tai nėra svarbu, kad ir kas tai būtų, netrukus tai nuobodžiuosite ir tai padarysite prastai. Norėdami mėgautis savo darbu, turite rasti kažką daugiau nei pinigus. Jums reikia asmeninio pasitenkinimo, pasididžiavimo pasiekimais, svarbos jausmo kitiems, nesvarbu, ar tai darbas ne visą darbo dieną po mokyklos, ar viso gyvenimo karjera “.

Žvilgsnio į priekį privalumai (1950)

<Nikas, visų amerikiečių blauzdikas, negalvoja apie savo ateitį; jis nežino, ką veiks kitą savaitę, tuo labiau kitais metais. Klasės draugas jį tiesiai šviesiai išduoda: jis būtų balsuojamas mažiausiai tikėtina, kad jam pasiseks ir yra linkęs tapti dreifu ir net visišku bomžu! Įsivaizdavęs savo gyvenimo bomžą, Nickas mato šviesą dirbdamas prie stalo; jis supranta, kokie svarbūs yra detalūs planai, kad kažkas pasirodytų teisingai, ir kaip jam reikia nustoti dreifuoti bei pradėti žvelgti į priekį, kokia jis norėtų būti jo ateitis.

Išsinešimas: „Norint kažkam pasisekti, reikia turėti tikslą. Ir susikurkite planus, kaip tai pasiekti. Ir visą laiką dirbk. “

Tavo taupymo įpročiai (1948)

Džekas nori naujos kameros, tačiau jis visada valgo savo įbrėžimus su prabangiais „Peach Super Delight“ saulės spinduliais. Taigi jis mokosi nustatyti biudžetą, sekti savo išlaidas, sukurti grafiką savo tikslo link, pataisyti dalykus, kad jie veiktų, o ne pirkti pigiai, o tai niekada nėra tikras sandoris! Apsieidamas be ekstravagancijų, ieškodamas nebrangių būdų linksmintis, taisydamas daiktus ir priverčdamas juos tęsti, Džekas netrukus pasiekia savo tikslą ir sužino pasitenkinimą dėl taupumo.

Nuvežimas: „Kai norite ko nors pakankamai sunkaus, galite rasti būdų, kaip tai sutaupyti“.

Kiek tu esi sąžiningas? (1950)

Grupė studentų susirenka į vidurinės mokyklos sporto direktoriaus kabinetą, kad aptartų nuosmukį, kurį vienas studentas manė esant nesąžiningumo epizodą. Kai studentai pateikia savo perspektyvas, sužinome, kad būdami „sąžiningi, turite rasti tiesą, ir tai ne visada lengva“.

Išsinešimas: „Kai kyla problemų dėl savo sąžiningumo, tai padės prisiminti šiuos tris dalykus. Pažink save: būk tikras savo ketinimais - motyvais, kuriais grindi tai, ką darai ir sakai. Raskite tiesą: išbandykite ją atsižvelgdami į ankstesnę patirtį ir visaip patikrindami. Ir išsakykite tiesą: būtinai pasakykite tai, ką norite pasakyti, ir įsitikinkite, kad jūsų prasmė klausytojams yra aiški “.

Sąmoningas vaikinas (1951)

Kaip galite atsikratyti sąmoningumo? Kai tik jis yra socialinėje aplinkoje, Marty jaučiasi tarsi jis būtų atkreiptas į dėmesį, kad visi jį tikrina ir jis sustingsta. Jis mokosi įveikti savimonę, praktikuodamas ir atkreipdamas dėmesį į aplinkinius ir visą situaciją, užuot galvojęs apie save kaip apie svarbiausią.

Išsinešimas: „Jei galėčiau tapti sumanus, nebūčiau taip išsigandęs ... Aš pamirščiau save ir tiesiog sugalvočiau tai padaryti gerai“.

Kaip išlaikyti darbą (1949)

Edas buvo atleistas ir pretenduoja į naują darbą. Jis skundžiasi pašnekovui, koks supuvęs buvo paskutinis jo darbdavys ir kaip niekada nebuvo paaukštintas ar pakeltas, tačiau kad tai nebuvo jo kaltė! Pašnekovas padeda įveikti Edo neigimo būseną, paskatindamas jį pamatyti dalykus darbdavio požiūriu ir nutapydamas dviejų darbuotojų - Goofus ir Gallant darbo vietoje - kontrastą.

Išsinešimas: „Kol bus geri laikai, atsiras darbų bičiuliams, kurie vos vos tiek padaro, kad galėtų išsiversti. Tačiau norėdami išsaugoti darbą, kai einate sunkiai, turite apdrausti savo darbą - paverskite save tokiu vertingu, kad darbdavys negalės jūsų paleisti “.

„Daryk savo amžių“ (1949)

Kai Jimas įsideda savo inicialus į savo stalą, jis siunčiamas pas direktorių, kuris siūlo augimo pamoką. Jie diskutuoja apie tai, kad daugelis jaunų vyrų vis dar elgiasi kaip maži berniukai, nes nors kai kurios jų asmenybės dalys yra subrendusios, kitos dalys vis dar nesubrendusios ir sukelia „infantilią reakciją“, kai viskas nesiseka. Džimas gūžteli nuo pykčio prižiūrėtojo spyglius, įvertina ir įvertina, kokie „seni“ yra skirtingi jo elgesio aspektai, ir įsipareigoja tuos amžius pritaikyti realiam amžiui. Jūs taip pat turėtumėte dalyvauti elgesio amžiaus tyrime!

Ranka parašyta diagrama, kiek man metų.

Išsinešimas: „Skirtingos mūsų asmenybės dalys auga skirtingais tempais.“

Atminkite savo manieras (1953)

Šis filmas seka Jacku, auksiniu gerai išauklėtos jaunystės pavyzdžiu, kai jis demonstruoja savo geras manieras namuose, mokykloje ir su draugais. Džekas yra šiltas ir mandagus savo šeimos atžvilgiu, uoliai imasi telefono žinučių, atkreipia dėmesį į pamokas ir net pasiima pėdas iš sesers suknelės. Filmas žiūrovui primena, kad „tavo manieros rodomos visą dieną“ ir kad manieros daro gyvenimą geresnį visiems. Ir prisimink: „Mergaitės, tegul vyrai padeda. Jiems tai patinka “.

Išsinešimas: „Visur, kur eini, būni su savimi, ir jie palieka savo pėdsaką. Jie taip pat padeda jaustis tikri savimi ir daro įspūdį žmonėms - visiems, kuriuos sutinki “.

Ką daryti datą (1950 m.)

Nikas iš knygos „Žvilgsnio į priekį privalumų“ turi dar vieną planavimo problemą - kaip nuspręsti, ką daryti pasimatymo metu. Nikas atranda, kad grupės pasimatymai yra puikūs pirmieji pasimatymai, nes jie suteikia patogų būdą susipažinti su kuo nors ir kad geriausios datos yra nebrangios ir nėra per daug susijusios ar turi iš anksto jaudintis - tokios, kurias gali nešiotis nors ir patogiai. Jis taip pat sužino, kad visada turėtumėte suplanuoti veiklą, kuri patiks galams! Jei kada pagalvojote, kaip paprašyti merginos kepti kepsnį, tai jums skirtas filmas.

Išsinešimas: „Yra daugybė dalykų, kuriuos reikia padaryti pasimatymuose, jei žinai, kaip jų ieškoti, jei planuoji juos atsižvelgdamas į kitą žmogų ir jei tikrai stengiesi įsitikinti, kad kiekviena pasimatymas yra tinkamas laikas“.

Geresnis laisvalaikio laiko panaudojimas (1950)

Tai skundžiantis kiekvieno jauno žmogaus šauksmas: „Man nuobodu!“ Kenas nežino, ką daryti su savimi, kai turi laisvo laiko. Vadovas padeda jam apmąstyti, kiek daugiau laisvalaikio jis turi, nei padarė jo vedėjai, ir kad laisvalaikis yra privilegija, o ne problema. Kenas taip pat apžvelgia, kaip jo tėvai ir draugai naudoja laisvalaikį, kuris įkvepia jį fotografuoti.

Išsinešimas: „Tinkamas laisvalaikio panaudojimas turėtų suteikti jums pokyčių, padėti išmokti dalykų, todėl verta užsiimti tolimu laisvalaikio užsiėmimu.“

Gerbiami paminėjimai

Ar esu patikimas? (1950). Edis sužino, kad „žmonės turi parodyti, kad jiems gali būti patikėta dėl mažų dalykų, prieš tai, kai jiems gali patikėti dideli dalykai“.

Ar esate pasirengęs santuokai? (1950). Jauna pora eina pas santuokos konsultantą, kad išsiaiškintų, ar jie pasirengę susižavėti, ir jis išleidžia patarimus, paremtus nuostabiais topais ir kontroliniais sąrašais.

Pažintis su Dosu ir Dontu (1949). „Campy Coronet“ klasika.

____________________

Šaltinis:

Psichikos higiena: geresnis gyvenimas per filmus klasėje 1945–1970 m autorius Ken Smith